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        立足整體、突出特色——仁濟學院、基礎醫學院聯合舉辦病理生理學教學研討會

        來源:仁濟學院、基礎醫學院 作者:文:林瑾、袁琳波,圖:李輝海、程緣 瀏覽次數: 發布時間:2020年11月03日

         

        在新醫科發展導向下如何進行病理生理學金課的建設,疫情后如何以學生為中心進行課堂教學方法改革……

        11月1日上午,由仁濟學院、基礎醫學院聯合舉辦的“病理生理學教學研討會”在濱海校區仁心報告廳舉行。研討會借助華東地區第五屆華東病理生理學研討會平臺,邀請溫州醫科大學黨委委員、教務處朱雪波處長,福建醫科大學曾真老師,溫州醫科大學病理生理學教研室王萬鐵教授、許益笑副教授、袁琳波老師等開展現場報告,并邀請上海病理生理學會理事長、海軍軍醫大學章衛平教授,上海病理生理學會副理事長、上海交通大學趙倩教授,南昌大學徐方云教授、海軍軍醫大學盧建教授,等進行互動研討。來自華東地區病理生理學教學領域的學者、學校教師、教學管理人員等120余人到會。上海市病理生理學會副理事長李永渝教授、福建醫科大學林岷教授主持會議。

        研討會上,5位報告人進行精彩的教學分享:

        抓住疫情下醫學教育改革發展的契機,結合新醫科建設轉變發展格局,全面推進醫學教育創新發展。溫州醫科大學黨委委員、教務處朱雪波處長在《疫情下溫醫大教學改革的實踐與探索》報告中結合疫情對醫學教育改革提出的發展新要求,介紹了溫州醫科大學從一流專業、一流課程、一流教學資源、一流評價體系等方面做的創新探索,提出了新時期創新發展的新思路。她認為:疫情下,醫科院校要積極應變、構建醫學人才培養新格局,為健康中國戰略培養高水平醫學人才。


         

         

        運用現代化智慧系統讓學生全程參與到教改過程,形成師生良好互動。福建醫科大學曾真老師在會議上作了《“互聯網+”背景下病理生理學智慧課堂教學模式的實踐與研究報告》,分享了從福建醫科大學一代智慧課堂到三代智慧課堂的教改歷程,讓在座的教育專家及學者耳目一新。

         


        運用PBL的教學方法,通過小組化討論帶來高效的課堂教學效果。溫州醫科大學王萬鐵教授分享了《PIGS在醫學教學中的建立及應用》報告,全新的教學理念、激昂的教學熱情及細致入微的改革細節讓所有到場的教育工作者備受鼓舞。


         


        以問題為基礎,以學生為中心,培養學生自主學習和終身學習的能力。許益笑副教授做了《PBL特色的病理生理學線上線下混合式教學模式》報告,從籌備培訓、教學團隊、案例編寫、評估體系等方面展示了該課程線上線下教學改革工作的開展。


         


        針對留學生的課程要圍繞學生特點進行改革。袁琳波老師做了《三明治聯合微格教學在留學生生理學教學中的應用》報告,對留學生生理學教學進行了全新角度的建構。


         


        會議期間,主講人與參會人員就“關于新醫科下病理生理學課程建設”、“新時期教學方法改革”等方向進行了精彩的互動研討。


         

         

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